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直面高二:力戒浮躁和享受磨炼

作者: 发布时间:2012-12-20 10:03

直面高二:力戒浮躁和享受磨炼

                     _____给同学们的第二封信

    为了说明高二的重要性,可以借用很多过来人的经验和教训,你可以感觉到他们的坦然和后悔,你可以从他们的字句中感受那份幽幽的诚意。

   “上高一时,觉得新鲜,忙着适应,成天在青春期的幻想中参加一些所谓的聚会,沉迷于游玩;高二觉得一切不新鲜了,疲沓了,迷茫了,也没好好学;高三终于知道学了,想学可又来不及了,唉,奋斗起来太难了!”

   “高一要学会适应,学会学习;高二要学会自主,奋起直追;高三要目标坚定,不管结果如何,要为梦想用尽全力,要相信困难是暂时的,分数和名次上升是你的最大乐趣。”

    “高一时哪怕班上倒数10名,但只要奋斗,往前挪一挪,甚至达到前15名是很有希望的,我们班这样的例子不少。有一个同学入学时是年级800多名,通过努力最后也考入了本科,她就是从高二开始努力的。”

    “高一、高二一定要认真对待学习,为高三打基础,这样高三学习才更轻松。”

“高一没目标,不要紧,高二你必须确立一个可行的目标,定位一个你理想的大学,为目标奋斗,这样你学习起来才有动力。”

    “为什么要失去才懂得珍惜?如果上天再给我一个机会,我还愿意读一次高二,好好做一做这个时段人生应该做的事-——学习!”

  如果把高中三年挑战高考看作一次越野长跑的话,那么高中二年级是这个长跑的中段。与起点处相比,它少了许多的鼓励、期待,与终点处相比,它少了许多的掌声、加油,还有那条红线。它是孤身奋斗的阶段,是一个与寂寞为伍的阶段,是一个耐力、意志、自控力比拚的阶段。但它同时是一个厚实庄重的阶段。这个时期形成的优势最具有实力。高一落下的你可以补上,高三再补就有点晚了。基础扎实才能为高三复习奠定坚实的基础。

  目前高二学生中间,有两种思想:一种是,我已经过去了高一,学校的方方面面我都已熟悉了,离高考还远,正是可以放松自在的一个时期;另一种是,我已经过去了高一,已经清楚了自己身上还存在哪些不足,还有哪些不利于高考的习惯,思想更成熟了,责任感更强了,没有高一的幼稚,没有高三的焦虑,正是增强实力、抛开对手、去拚高考的最佳时期。

  两种认识,天地之别。因此,如果说高二学生间存在竞争、成绩有差异的话,那差异一是自控能力,二是高三意识。自控什么?控制那些在你身上滋生蔓延的与学校要求、与高考要求不合拍的习惯,调控自身的力量去清除那些已有的不良恶习。做人的水平决定学业的水平,把生活中每个细节都转化成积极向上的因素,已经为太多的成功所证明。

  究竟做得如何,实在值得每位同学深思。看到别人考入北大清华的同时,更要看到“埋头、素服、三缄口”这些微小而举足轻重的习惯所起的巨大作用。高考的竞争使得每一个面对它的同学必须全力以赴,容不得丝毫的细节去形成分力,而那些不起眼的坏习惯则是“无底的漏斗,把一切的一切都漏下去了”。

  因此,进入高二经过大考后要反思的,首先是思想上的误区、习惯上的谬误,其次是知识上的漏洞。从一次考试到下一次考试,至关重要的是有针对性地解决思想、心理和习惯上存在的突出问题。“习惯决定命运”,高二年级绝对应该是一个觉悟的时期。

  一、树立信心,远离浮躁

    在心态的营造过程中,有一样东西必不可少,那就是自信。再好的心境,没有了自信,都会瞬间坍塌。自卑生灰心,灰心生失望,失望生动摇,动摇生失败。有的同学面对自己的困境信心不足,甚至有点自暴自弃,你这是自己给自己拔气门芯呀,千万使不得。请记住:人的自信心能创造奇迹。肯德基炸鸡速食店创始人山德士在大家都认为没有希望的60岁,坚守“我的炸鸡配方一定有人要”的信念,不断研究调整,不断推销,终于成功地创立了世界著名的快餐公司。

    要完成高考所需要的知识储备、技能储备、心态与情感准备,必然要经过一个在感觉中漫长、枯燥、寂寞的过程,能够在这段行程中坚守信念,坚定不移地走下去,获取战胜高考所需要的一切,决定于一种坚持的性格。要设定一个目标,是人人都会的事,但要达成一个目标,就不是人人都能坚持得住的。没有在高二年级的有目的打拼和磨炼,是不可想象的事。问题的难度在于,高二,是一个在一年的时间里要学完高中课程三分之二的特殊时期,是一个心态极易松懈的时期。打拼出一种高三所需要的坚持,没有人会教给你怎么做,一切依靠自己。一个高二学生的全部聪明所在,就是他会不会、善于不善于创设这样的环境。成功者习惯坚持,失败者习惯放弃。

  暴露在试卷上的书写潦草、会而不对;作业中的敷衍了事;思考上的浅尝辄止;学习过程中的丢三拉四,反映出的是思想上的浮躁、心态上的浮躁。做学问,坐不下去不行,钻不进去不行。

嘈杂的教室、乱七八糟的物品摆放、地面上的废纸、墙上的脚印,给人的印象都是杂乱与无序,这种不良信号的不断输入,必然导致心态的浮躁,更可怕的是许多同学还在以种种理由放纵自己,视怪不怪,安然自得,害人害己。

    著名科学家钱学森是搞理科的,他的手稿书写工整,推理严谨,演算细心,工整认真程度让人叹为观止。这样的认真和规范能不成功吗?我们身边那些取得优异成绩的人无不具有这种认真和仔细的好习惯。

  正如一位学者坦言:“做一个优秀的学者,灵活的头脑与沉重的屁股是两个不可缺少的条件”。考场要自己去上,做学问也没人代替得了。

  二、享受磨难,进入境界

  暑假中,一支中国中学生长城考察队与日本一支中学生长城考察队不期而遇,各打一面大旗,中方旗上四个大字“艰苦磨炼”,日方旗上也是四个字“享受磨难”。

  “磨炼”与“磨难”,差别不大,“艰苦”与“享受”的差别是巨大的。这种巨大的差别首先是心态的差别:积极的还是消极的,进取的还是保守的。人的生物性中本来就有太多的享受安逸的成份,能把磨难看成享受的人,无疑才能进入做人的另一个境界。

  郑板桥一生画竹,晚年也有四句诗:“四十年间画竹枝,昼间画来夜间思,削尽冗繁留青色,画到生时是熟时”。想想郑板桥能入得“昼间画来夜间思”的境界,该是多难得的自控能力。他进入了境界。

  至于“画到生时是熟时”,则是进入了更高的境界,那是成功的境界,超凡的境界。他不苦么,细品诗句,不难发现,所谓“甘苦寸心知”,只不过,看竹、想竹、画竹、悟竹成为一大乐事,一大享受罢了。做到享受磨难,容易么?看来也难也不难。关键有两点:一是非凡的信念,二是非凡的自控能力。

  当你用意志控制自己去吃苦时,会感到苦,当你逐渐进入境界而成为习惯时,只会感到强烈的信念在熊熊燃烧,它召唤你去拚斗、登攀,体会成功,体味享受,欲罢不能。这就是心理学上的甜柠檬理论——虽说柠檬是酸的,当你非吃不可的时候,会觉得它也挺甜的。

  道理就在于你必须接受它的时候,就会设法想它的好。请记住一句话:甜,只是一种味觉,转瞬即逝;苦,则是一笔财富,隽永深长。在做状元梦的同时,更重要的是吃状元之苦,下状元之力,走状元之路,入状元之境。这必须在有强烈成功欲的同时,有享受磨难的顽强意志与自控能力。

  高中二年级,长跑的中段,正是力戒浮躁,充分发挥自控能力的时期,这时期内,认准方向,建立大苦乐观,耐得住寂寞,默默地为自己加油,拚力前行,应该是同学们的共同追求。享受磨难,知易行难。再请记住:去做比做好更重要!做起来,动起来,一切皆有可能;坚持不懈,享受磨难,才能凤凰涅槃。你不要只看到高考优秀学子成功的花环,你要看到他们为浇灌这美丽的鲜花“玩命去学”的辛苦。

  人在动力不足时,找出个准备拖延、懒惰的理由总是很容易。比如说时间不够用,比如说自己基础差,比如说自己脑子不好使,比如说自己某某学科的思维差,比如说自己的家长、老师或班级如何如何等等等等。岂不知正是这若干借口毁了你自己!这时要多学学那些有所作为的人。全美最高法院的首席法官有一次给学生演讲时告诉学生们:这世界上的许多事情是使用15分钟的工夫来完成的,这段时间通常被人们浪费掉。

  我们往往把成就非凡的人叫天才。天才有三个特征:强烈的兴趣和顽强的向往;忍别人所不忍,成别人所不成;预见能力或叫超前思维。因此要做到不留遗憾,不仅仅是在那个六月之后才意识到许多的“悔不该”,必须有点忧患意识。

    要有点远见,早点具有高三意识,早点纳入高三的快车道,早点用高三精神鼓舞起斗志。让浮躁、拖拉、得过且过离我们远去,打造高二精神、高二品牌。在这里,诚心诚意地告诫同学们:一定要把高二这一步走好。

    著名影星成龙说:“面对挑战,只要全力以赴,荣誉自然随后而来。”面对高二的挑战,我们一定要强化动力,平衡心态,全力以赴,把生活中的每个环节都转化成向上的、积极的因素,奋斗到底,迎来高三灿烂的明天。
转自http://user.qzone.qq.com/1640426272/blog/1327882647

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